Aranda, L. del B. 2017. El Pensamiento Crítico Como Estrategia Didáctica Musical En La Educación Emancipatoria Del Alumno En Educación Primaria. European Scientific Journal, ESJ. 13, 35 (Dec. 2017), 37. DOI:https://doi.org/10.19044/esj.2017.v13n35p37.