Badr, M. 2020. Analyse de l’efficacité des pratiques pédagogiques du français sur objectifs spécifiques: Cas de la Faculté de Santé Publique – Liban. European Scientific Journal, ESJ. 16, 32 (Nov. 2020), 54. DOI:https://doi.org/10.19044/esj.2020.v16n32p54.