Rassidy, O. (2026). Facteurs de motivation et niveau d’engagement des élèves dans la pratique de l’appui tendu renversé (ATR) en classe de terminale D5 au Lycée Moderne 1 de Gagnoa. European Scientific Journal, ESJ, 56, 206. Retrieved from https://eujournal.org/index.php/esj/article/view/21375