Mahamat, A. and Dague, A. (2026) “L’intelligence artificielle comme vecteur d’inclusion scolaire : analyse des environnements tutoriels intelligents et plateformes adaptatives au tchadien - Cas de Université Numérique du Tchad (UNT)”, European Scientific Journal, ESJ, 580, p. 666. Available at: https://eujournal.org/index.php/esj/article/view/21687 (Accessed: 31October2026).