Raouf, K., M. Radi, I. Belazzaar, M. Talbi, and M. Moussetad. “Difficultés De Mise En Œuvre De La Continuité Didactique Mathématique-Mécanique Au Secondaire Collégial, Registre Sémiotique Et Transfert Comme Éléments D’analyse”. European Scientific Journal, ESJ, Vol. 12, no. 31, Nov. 2016, p. 165, doi:10.19044/esj.2016.v12n31p165.