Attrassi, Khaled, and Mohamed Haimed. “PLACE DE LA PEDAGOGIE DIFFERENCIEE POUR FAVORISER LA REUSSITE DE TOUS LES ELEVES (EXEMPLE : TRAVAIL EN GROUPE)”. European Scientific Journal, ESJ 11, no. 4 (February 27, 2015). Accessed May 2, 2024. https://eujournal.org/index.php/esj/article/view/5165.