Badr M. Analyse de l’efficacité des pratiques pédagogiques du français sur objectifs spécifiques: Cas de la Faculté de Santé Publique – Liban. ESJ [Internet]. 2020Nov.30 [cited 2024Nov.22];16(32):54. Available from: https://eujournal.org/index.php/esj/article/view/13613