Gestión Pedagógica: Caso de una Universidad Pública

Abstract

La presente investigación tiene como objeto de interés el análisis teórico-práctico de la gestión pedagógica desarrollada en una universidad pública ubicada al Sur de México. Abordada desde una visión cualitativa, la investigación documental se centró en una revisión específica sobre autores latinoamericanos que han investigado sobre la gestión educativa y pedagógica. Posteriormente, se contrastó la información documental con un proyecto de investigación longitudinal desarrollado por un grupo de docentes en una universidad pública ubicada al sur de México. Losresultados de este proyecto permitieron observar las fortalezas y las debilidades de desarrollo de la gestión pedagógica, denominado como un proceso profesionalizante en el fortalecimiento de una enseñanza-aprendizaje por competencias. Se requiere dar seguimiento a proyectos abocados a la gestión pedagógica a nivel regional o local, buscando que las políticas educativas en el nivel profesional puedan ser más certeras y congruentes ante la diferencia de realidades que se vive a lo largo de todo el país.

The present research has as an object of interest the theoreticalpractical analysis of the pedagogical management developed in a public university located in the South of Mexico. Approached from a qualitative perspective, the documentary research focused on a specific review on Latin American authors who have investigated educational and pedagogical management. Subsequently, the documentary information was contrasted with a longitudinal research project developed by a group of teachers at a public university located in southern Mexico. The results of this project allowed to observe the strengths and weaknesses of pedagogical management development, called as a professionalizing process in the strengthening of teaching-learning by competencies. It is necessary to follow up on projects aimed at pedagogical management at the regional or local level, seeking that educational policies at the professional level can be more accurate and congruent in the face of the difference in realities that exist throughout the country.